Se ci alleniamo, diventiamo più intelligenti. Ce lo svela uno studio americano sull’intelligenza “fluida” e sulle tecniche per migliorarla
Le riviste sono piene di test psicologici che promettono di svelarci se siamo dotati di intelligenza creativa o razionale, se siamo destinati ad una brillante carriera di copywriter o se invece abbiamo una predisposizione innata per la classificazione tassonomica (se così fosse, abbiamo sbagliato secolo: invece di diventare come Linneo ci dobbiamo accontentare di fare il “data entry”, ossia quello che inserisce questionari nel database di un computer).
recisare che gli esperimenti per ora sono stati condotti solo su soggetti giovani e sani.
Idee, linguaggio, immaginazione, logica, apprendimento. Tutto questo ha a che fare con l’intelligenza, ma non basta a definirla, perché l’intelligenza sfugge a qualsiasi formula. Ne esiste una sola o ce ne sono tante? Gli psicologi preferiscono parlare di intelligenze multiple: razionale, logico-matematica, creativa, spaziale, emotiva, corporea. Qualunque sia la nostra definizione preferita di intelligenza, ci farà piacere scoprire che possiamo “coltivarla” con profitto. Lo rivela uno studio condotto da due ricercatori dell’Università del Michigan, Susanne M. Jaeggi and Martin Buschkuehl , che ribaltano la tesi diffusa secondo la quale il nostro Quoziente di Intelligenza (QI), sarebbe una dote innata, qualcosa con cui nasciamo e che non possiamo conquistarci liberamente.
Gli esperimenti dimostrano che è possibile allenare la mente utilizzando opportuni esercizi di memorizzazione. I test sul QI, infatti, solitamente prendono in considerazione due tipi di intelligenza: quella cristallizzata e quella fluida. La prima riguarda la capacità di applicare conoscenze e informazioni acquisite in passato ed è collegata alla memoria a lungo termine, quella che ci fa affiorare alla mente ricordi antichi; l’intelligenza fluida, invece, attiva dei meccanismi sorprendenti poiché non utilizza un patrimonio di conoscenze che fanno parte della nostra esperienza, ma crea delle associazioni inedite fra cose apparentemente slegate fra loro e permette di “inventare” nuove soluzioni. Questo tipo di intelligenza usa una memoria a breve termine, o “memoria di lavoro”, quella alla quale facciamo ricorso quando dobbiamo memorizzare velocemente dati, numeri, informazioni, ben sapendo che fra qualche ora ce li saremmo già dimenticati. Allenando questo tipo di memoria, secondo i due ricercatori svizzeri, possiamo migliorare la nostra intelligenza fluida.
I volontari che hanno partecipato all’esperimento si sono sottoposti, per mezzora al giorno, ad una complessa serie di test, che utilizzavano stimoli sia visivi che uditivi. I risultati dimostrano che l’esercizio aumenta l’intelligenza fluida: messi a confronto con un gruppo di controllo che non partecipava alle esercitazioni, i volontari conquistavano punteggi molto più alti. Anche chi non aveva ottenuto risultati soddisfacenti nel pre-test, migliorava le proprie prestazioni dopo l’allenamento.
Un’indagine approfondita sull’intelligenza fluida e sui metodi per migliorarla, secondo i ricercatori, si rivelerebbe utile anche nei casi di bambini con difficoltà di apprendimento o negli anziani. Bisogna però p
1. Susanne M. Jaeggi and Martin Buschkuehl, “Brain-training to improve memory boosts fluid intelligence”
Veronica Rocco
